Gebundener Ganztag

Mögliche Projekte

Die Projektstunden bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, eigene Interessen zu entdecken und praktische Erfahrungen zu sammeln. Im Mittelpunkt stehen handlungsorientiertes Lernen, Teamarbeit, Kreativität und die Entwicklung von Selbstständigkeit.

Die Projekte werden bei uns im Schulhaus in Zusammenarbeit mit der Volkshochschule Freising (https://www.vhs-freising.org/) durchgeführt. Die Angebote finden projektorientiert statt und können beispielsweise von Ferienabschnitt zu Ferienabschnitt wechseln. Die Schülerinnen und Schüler wählen zu Beginn einer Projektphase verbindlich ein Angebot aus.

Aktuelle Projekte sind:

• Kreativwerkstatt
  Malen, Basteln, Gestalten und Upcycling
• Kochclub
  Zubereitung einfacher und gesunder Gerichte, Ernährungslehre, Hygiene und Küchenorganisation
• Selbstverteidigung und Selbstbewusstsein
  Körpersprache, Auftreten, Konfliktlösung, Deeskalation und Elemente der Selbstverteidigung
• MUT-Gruppe – Monster Umwelt Truppe
  Recycling, Energiesparen, Mülltrennung, nachhaltige Ernährung und Klimaschutz

Am Ende einer Projektphase können die Ergebnisse in Form von Präsentationen, Ausstellungen oder anderen gemeinsamen Aktionen vorgestellt werden.

Mittagspause

Die Mittagspause bietet Ihrem Kind Zeit zum Essen, Erholen und Auftanken. Die gemeinsame Mahlzeit findet in einem Essensraum der Schule statt. Die Belieferung erfolgt durch Krusche Catering (https://www.krusche-catering.de/).

Nach dem Essen stehen verschiedene Möglichkeiten zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler können sich bewegen, kreativ tätig sein, lesen oder spielen. Vorgesehen sind unter anderem:

• Bewegte Pause
• Kreative Angebote
• Lesecafé
• Spiele

Die Mittagspause schafft einen wichtigen Ausgleich zum Unterricht und ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, neue Energie für den weiteren Schultag zu sammeln.

Speisenplan

Den Speisenplan für die aktuelle und kommende Woche finden sie hier.

Lernzeit

Die Lernzeit unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, Aufgaben selbstständig zu bearbeiten und ihren Lernprozess zunehmend eigenverantwortlich zu gestalten. Ziel ist es, Hausaufgaben möglichst weitgehend in der Schule zu erledigen.

Während der Lernzeit stehen pädagogische Unterstützungskräfte sowie Lehrerinnen und Lehrer der Wirtschaftsschule als Ansprechpartner zur Verfügung. Bei Bedarf werden Aufgaben erklärt, Materialien vorbereitet und individuelle Fragen geklärt.

Die Lernzeit ist klar strukturiert:

• Ankommen und Kraft tanken
• Aufgaben klären und Materialien bereitlegen
• Stillarbeitsphase
• Flüster- und Hilfephase
• Zielkontrolle
• Aufräumen

Zusätzlich können die Schülerinnen und Schüler in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik durch Differenzierungsstunden gezielt gefördert werden.

Möglicher Stundenplan

Der gebundene Ganztag folgt einem rhythmisierten Tagesablauf. Unterrichtsstunden, Lernzeiten, Pausen, die Mittagspause und Projektangebote werden sinnvoll miteinander verbunden.

Der beispielhafte Stundenplan zeigt, wie ein Schultag gestaltet sein kann. Neben den regulären Fachstunden finden Lernzeiten, Differenzierungsstunden und Projektstunden statt. Der konkrete Stundenplan kann je nach Klasse und schulischer Organisation abweichen.

Die Mittagspause ist im Konzept grundsätzlich von 13:00 Uhr bis 14:00 Uhr vorgesehen. In dieser Zeit können die Schülerinnen und Schüler gemeinsam essen und anschließend an verschiedenen Freizeitangeboten teilnehmen.

Lernentwicklungsgespräche

Lernentwicklungsgespräche dienen dazu, die individuelle Entwicklung Ihres Kindes gemeinsam in den Blick zu nehmen. Dabei werden Stärken, Lernfortschritte und mögliche nächste Ziele besprochen.

Die Gespräche finden in der Regel zur Mitte des Schuljahres statt. Ein fester Zeitraum ist dabei nicht zwingend vorgesehen. Durchgeführt werden sie insbesondere von Lehrkräften, die auch in den Intensivierungs- und Förderstunden tätig sind.

Im Mittelpunkt stehen Fragen wie:

• Was gelingt meinem Kind bereits gut?
• In welchen Bereichen hat es Fortschritte gemacht?
• Wo benötigt es noch Unterstützung?
• Welche nächsten Lernziele können vereinbart werden?

So erhalten die Schülerinnen und Schüler Orientierung für ihren weiteren Lernweg. Gleichzeitig können sie zunehmend Verantwortung für das eigene Lernen übernehmen.